Exploring the factors contributing to empowerment of Turkish migrant women in the UK

Authors:
S. Gulfem Cakir, Oya Yerin Guneri
Published Online:
15 Jan 2011
DOI:
10.1080/00207594.2010.532800
Pages:
223–233
Volume/Issue No:
Volume 46 Issue 3

Additional Options

This study examined the role of demographic factors (length of stay, education and language level), perceived discrimination, social support, four acculturation attitudes, and psychological distress in predicting empowerment among Turkish migrant women in the UK. The study sample comprised 248 Turkish migrant women (mean age: 34.38; SD: 7.6) living in London. Self‐report questionnaires were used to assess empowerment, social support, acculturation attitude and psychological distress. The study hypothesized that perceived discrimination; acculturation attitudes of separation, assimilation and marginalization; and psychological distress would be negative predictors of empowerment and that social support and an integration acculturation attitude would be positive predictors of empowerment. To some extent, the study findings supported this hypothesis. Hierarchical regression analysis indicated psychological distress to be the most significant predictor of empowerment, with other significant predictors including level of education and social support. More specifically, lower levels of psychological distress and higher levels of education and social support appeared to predict greater empowerment. Based on these findings, it can be concluded that level of education and social support may function as protective factors and that psychological distress may function as a risk factor for empowerment in the migration context. The paper discusses the findings of this study in relation to the previous literature and notes their implications for future research and practice.

Cette étude examine le rôle de facteurs démographiques (durée du séjour, scolarité et niveau de langage), de la discrimination perçue, du soutien social, de quatre attitudes d'acculturation et de la détresse psychologique dans la prédiction de l'autonomisation chez des femmes turques immigrées au Royaume‐Uni. L'échantillon étudié est composé de 248 femmes turques vivant à Londres (âge moyen: 34.38 ans; SD: 7.6). Des questionnaires auto‐administrés ont été utilisés pour évaluer l'autonomisation, le soutien social, l'attitude d'acculturation et la détresse psychologique. L'hypothèse est que la discrimination perçue, les attitudes d'acculturation de séparation, d'assimilation et de marginalisation ainsi que la détresse psychologique seraient des prédicteurs négatifs d'autonomisation, tandis que le soutien social et une attitude d'acculturation d'intégration seraient des prédicteurs positifs d'autonomisation. Les résultats obtenus appuient dans une certaine mesure cette hypothèse. Une analyse de régression hiérarchique indique que la détresse psychologique est le prédicteur le plus significatif de l'autonomisation, le niveau de scolarité et le soutien social sont d'autres prédicteurs significatifs. Plus spécifiquement, les plus bas niveaux de détresse psychologique et les plus hauts niveaux d'éducation et de soutien social prédisent une meilleure autonomisation. À partir de ces résultats il peut être conclut que le niveau de scolarité et le soutien social pourraient fonctionner comme des facteurs protecteurs et que la détresse psychologique pourrait agir comme un facteur de risque pour l'autonomisation dans un contexte d'immigration. Les résultats obtenus sont discutés dans l'article en lien avec la littérature ainsi que leurs implications pour la recherche future et la pratique.

Este estudio examinó el papel de los factores demográficos (duración, educación y el nivel de idioma), la percepción de la discriminación, el apoyo social, cuatro actitudes de aculturación y el estrés psicológico en la predicción del empoderamiento (empowerment) de las mujeres inmigrantes turcas en el Reino Unido. La muestra estuvo compuesta por 248 mujeres inmigrantes turcas (edad media: 34,38; DE: 7,6) que viven en Londres. Se usaron cuestionarios de autoinforme para evaluar la capacitación, apoyo social, la actitud de aculturación y estrés psicológico. La hipótesis de estudio consistió en que la discriminación percibida, las actitudes de aculturación de la separación, la asimilación y marginación, y el estrés psicológico son predictores negativos de empoderamiento y que el apoyo social y una actitud de aculturación de integración serían factores predictivos positivos del empoderamiento. En cierta medida, los resultados del estudio apoyaron esta hipótesis. Los análisis de regresión jerárquica indican que el estrés psicológico es el predictor más importante de empoderamiento, además de otros predictores significativos incluyendo el nivel de educación y apoyo social. Más concretamente, los menores niveles de estrés psicológico y mayores niveles de educación y apoyo social parecen predecir un mayor empoderamiento. Basándose en estos hallazgos, se puede concluir que el nivel de educación y apoyo social pueden funcionar como factores de protección y que el estrés psicológico puede funcionar como un factor de riesgo para el empoderamiento en el contexto de la inmigración. Este artículo discute los resultados de este estudio en relación con literatura anterior y señala sus implicaciones para la investigación y la práctica.

© 2011 International Union of Psychological Science