SOCIAL CLASS PERCEPTION AND SOCIAL STATUS AMONG SWEDISH YOUTH

Authors:
Bo Ekehammar, Jim Sidanius, Ingrid Nilsson
Published Online:
27 Sep 2007
DOI:
10.1080/00207598808247751
Pages:
41–50
Volume/Issue No:
Volume 23 Issue 1-6

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Social class perception (identification) was studied as a function of ‘objective’ status (socioeconomic level) and class (occupational class) using a sample of Swedish high school students. Confirming the two minor hypotheses, the results disclosed that class perception was affected by both the ‘objective’ class and status of the subject: the manual occupational class, and those with low socioeconomic status, had in general a higher proportion of working‐class identification than the nonmanual class, and those with low socioeconomic status, respectively. However, the major hypothesis, an interaction hypothesis stating that manuals are not affected by status in their class perceptions, was not confirmed. The results are discussed in the context of social psychological theory and earlier empirical research.

Nous avons étudié la perception de la classe sociale (identification) en tant que fonction de statut 'objectif (niveau socio‐économique) et classe ‘objective’ (catégorie d'occupation) en utilisant un échantillon d'étudiants suédois des classes terminales. Confirmant les deux hypothèses mineures, les résultats ont montré que la perception de la classe était influencée par la classe ‘objective’ et le statut du sujet: la classe d'occupation manuelle et celle à statut socio‐économique peu élevé avaient en général une plus grande proportion d'identification à la classe ouvrière que la classe non‐manuelle, et ceux à statut socio‐économique peu élevé respectivement. Cependant, l'hypothèse majeure, à savoir une hypothèse d'interaction établissant que les manuels ne sont pas afféctés par le statut dans la perception de la classe, n'a pas été confirmée. Les résultats sont discutés dans le contexte de la psychologie sociale théorique et de recherches empiriques antérieures.

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