Assessing the Problem‐solving Appraisal of Black South African Students

Authors:
T. B. Pretorius
Published Online:
27 Sep 2007
DOI:
10.1080/00207599308246968
Pages:
861–870
Volume/Issue No:
Volume 28 Issue 6

Additional Options

The aim of this study was to investigate the reliability of the Problem Solving Inventory (PSI) as used with black South African students. Furthermore the construct validity of the PSI was assessed by comparing self‐appraised effective and ineffective problem‐solvers in terms of dispositional characteristics and psychological health. Subjects (N=212) were undergraduate psychology students at a South African University. The results indicated that: (1) the PSI was a reliable instrument for use with Black South African students, and (2) that self‐appraised ineffective problem‐solvers reported lower self‐esteem and personal competence, and higher levels of depression and anxiety than self‐appraised effective problem‐solvers.

Le but de cette étude était d'établir la fidélité de l'Inventaire de solution de problèmes (“Problem Solving Inventory”), tel qu'utilisé auprès des étudiants noirs d'Afrique du Sud. De plus, la validité de construit de cet inventaire a été établie par la comparaison des gens qui solutionnent des problèmes et qui s'auto‐évaluent “efficaces” ou “inefficaces”, en termes de leurs caractéristiques dispositionnelles et de leur santé psychologique. Les sujets (N=212) étaient des étudiants sous‐gradués en psychologie d'une université d'Afrique du Sud. Les résultats indiquent que: (1) l'Inventaire est un instrument fiable pour utilisation en Afrique du Sud, et (2) que les sujets qui solutionnent des problèmes et qui s'auto‐évaluent “inefficaces” rapportent des niveaux plus bas d'estime de soi et de compétence personnelle, ainsi que des niveaux plus élevés de dépression et d'anxiété, par comparaison avec ceux qui s'auto‐évaluent “efficaces”.

© 1993 International Union of Psychological Science