Item and Associative Interactions in Short‐term Memory: Multiple Memory Systems?

Authors:
Bennet Murdock
Published Online:
21 Sep 2010
DOI:
10.1080/002075999399783
Pages:
427–433
Volume/Issue No:
Volume 34 Issue 5-6

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Three interactions of item and associative information are discussed: differential forgetting (item recognition declines over lag ranges where pair recognition does not; Hockley, 1991); differential emphasis (instructions to attend to items degrade later pair recognition but instructions to attend to pairs does not degrade later item recognition; Hockley & Cristi, 1996a), and multiple presentations of pairs or items from pairs has little effect on judgements of frequency of items and pairs (Hockley & Cristi, 1996b). Taken as a whole, these results seem to be inconsistent with a separate memory‐systems view of memory. TODAM, a global‐matching model, has always assumed a single memory system for the storage and retrieval of item and associative information and, with the addition of context and mediators, it can generate the whole pattern of data.

Trois interactions entre l'information d'item et l'information associative sont discutées: l'oubli différentiel (la reconnaissance d'items décline sur certaines distances contrairement à la reconnaissance de paires; Hockley, 1991), l'emphase différentielle (des instructions de porter attention aux items diminuent la reconnaissance de paires mais des instructions de porter attention aux paires d'items ne diminuent pas la reconnaissance des items; Hockley & Cristi, 1996a) et la présentation répétée de paires, ou d'items provenant de paires, ont peu d'effet sur les jugements de fréquence pour les items et les paires (Hockley & Christi, 1996b). Dans l'ensemble, ces résultats semblent être incompatibles avec une vision de systèmes de mémoires multiples. TODAM, un modèle d'appariement global, nécessite un seul système de mémoire pour l'encodage et la récupération des items et de l'information associative. De plus, avec l'ajout de contextes et de médiateurs, TODAM est en mesure de générer l'ensemble des résultats.

© 1999 International Union of Psychological Science