The sociocultural and psychological adaptation of Chinese migrant adolescents in Australia and Canada

Authors:
Cynthia Leung
Published Online:
15 Oct 2010
DOI:
10.1080/00207590042000047
Pages:
8-19
Volume/Issue No:
Volume 36 Issue 1

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Cette étude porte sur l'adaptation d'adolescents chinois ayant immigré en Australie et au Canada. Le succès scolaire, les conflits parents—enfant et le stress sont analysés à la lumière de différentes variables sociétales, situationnelles et individuelles. Les participants sont 175 chinois canadiens et 92 chinois australiens fréquentant l'école secondaire. Les résultats suggèrent que le succès scolaire dans la société d'accueil est influencé par des variables sociétales comme les conditions d'immigration et par des variables situationnelles et individuelles comme le support social disponible, l'âge et les définitions du succès. Les conflits parents—enfant et le stress sont reliés à la variable situationnelle, le support social, plutôt qu'aux variables sociétales. Il y a aussi des indications que les trois variables d'adaptation sont reliées.

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