Taiwanese and American mothers' goals and values for their children's futures

Authors:
Marie‐Anne Suizzo, Chi‐Chia Cheng
Published Online:
14 Sep 2007
DOI:
10.1080/00207590601109342
Pages:
307-316
Volume/Issue No:
Volume 42 Issue 5

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La investigación intercultural sobre las prácticas y metas de socialización de padres con niños pequeños ha mostrado de manera creciente que los padres promueven tanto aspectos de independencia como interdependencia entre sus hijos. Sin embargo, muy pocos estudios se han focalizado en la investigación de las metas a largo plazo que los padres tienen respecto del futuro de sus hijos, las cuales pueden tener una influencia similar o incluso mayor sobre el desarrollo de los niños que las metas de socialización a corto plazo. El presente estudio compara las metas a largo plazo y los valores en una muestra de 201 madres de niños pequeños de dos países industrializados, Taiwán y los Estados Unidos de Norteamérica. En relación a las metas a largo plazo y los valores se evaluaron seis dimensiones: capacidad de gestión y autodirección, poder y capacidad de logro, intimidad y placer, conformidad y tradición, relaciones familiares, así como, benevolencia y universalidad. A pesar de que el nivel educacional en las madres fué controlado, no se encontraron diferencias entre los grupos con respecto a la importancia de la capacidad de gestión, la benevolencia y de las relaciones familiares: ambos grupos le dieron una gran importancia a la capacidad de gestión y a la benevolencia, considerando a las relaciones familiares como menos relevantes. Por otro lado, se pudieron observar diferencias entre los dos grupos en relación a las dimensiones intimidad, conformidad y poder: a pesar de que ambos grupos valoraron la intimidad de manera elevada, las madres estadounidenses con raíces europeas le dieron un valor más elevado a la intimidad que las madres taiwanesas; las madres taiwaneses a su vez le dieron mayor importancia a la conformidad y al poder. Mientras que en los ánalisis realizados al interior de cada grupo se observó una correlación positiva entre todas las dimensiones, en la comparación entre los grupos se constató que tres correlaciones diferían en su magnitud: capacidad de gestión y conformidad, capacidad de gestión e intimidad, así como conformidad y universalidad. Estas dimensiones correlacionaban de un modo más intenso entre madres taiwaneses que entre madres estadounidenses con raíces europeas. Al interior del grupo de madres taiwanesas, el nivel educacional de las participantes estuvo positivamente relacionado con capacidad de gestión, intimidad, conformidad, benevolencia y poder. Entre las madres estadounidenses con raíces europeas, las participantes con un mayor nivel educativo le dieron menor importancia a la conformidad que las participantes con un menor nivel educativo. Este estudio demuestra que las metas a largo plazo de madres taiwanesas y estadounidenses con raíces europeas respecto de sus hijos incluyen tanto elementos de independencia como de interdependencia y por lo tanto, amplía los resultados de estudios previos, que se focalizaron solamente en la evaluación de metas a corto plazo. Estos resultados sugieren, que las metas de los padres pueden ser diferentes dependiendo de la edad del niño (corto plazo o largo plazo) y remarca la importancia del análisis del contexto social en la comparación de las metas de padres provenientes de diferentes culturas.

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